Конкурс "Кошки и мышки"
Необходимо: стулья
Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей

садится на стулья - это "мышки", остальные встают сзади - это

"кошки". Одной "кошке" "мышки" должно не хватить, то есть она

стоит за пустым стулом. Эта "кошка" подмигивает какой-нибудь

"мышке".
Задача "мышки": перебежать на пустой стул к подмигнувшему.

Задача "кошки", стоящей сзади: руками задержать ее. Если не

удержала - сама подмигивает следующей "мышке". Через

некоторое время "мышки" и "кошки" меняются ролями.

Конкурс "Ромашка"
Необходимо: бумага, ножницы, смешные задания.
Из бумаги заранее делается ромашка - лепестков столько,

сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка

написаны смешные задания.
Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят

гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку,

повторяют скороговорку...

Конкурс "Подарки на день рождения"
Необходимо: подарки, которые будут дариться
Дети делятся на подгруппы, в зависимости от того, какая

подгруппа готовила тот или иной подарок. Поочередно каждая

подгруппа «уходит в магазин покупать подарки»: дети идут в

угол комнаты и договариваются, какими имитационными

движениями можно описать их подарок.
После этого дети подходят к «виновнику» торжества и говорят:

"Мы подарок приготовили, угадай какой?" Дети показывают

движения, а ребенок отгадывает. Ему вручают подарок.

Конкурс на день рождения "Замри"
Необходимо: воздушный шар
Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно

шевелиться, коснулся пола - все должны застыть и не

улыбаться.
Кто не застыл - выбывает из игры.

Конкурс "Картошка и ложка"
Необходимо: 4 стула, 4 тарелки, картошка
В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом - по тарелке

с картошкой. На другом конце комнаты - тоже два стула, но на

них - пустые чашки. Соревнуются 2 человека.
Надо с помощью ложки, куда помещается одна картофелина,

перенести всю картошку из одной тарелки в другую.
Победитель: та, команда, которая перенест картошку из тарелки

в тарелку быстрее.

Конкурс на дне рождения "Собираем урожай"
Необходимо: штук 10 картофелин, корзинка - 2 штуки,

деревянная ложка - 2 штуки
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают

картофелины. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка.
По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и

класть ее в корзинку.
Победитель конкурса: ребенок, собравший больше картошки за

определенное время.

Конкурс "Клумба"
Необходимо: цветные обручи, музкальное сопровождение
На пол раскладываются цветные обручи - это "клумбы". В каждую

"клумбу" садится на корточки ребенок - "цветок". Под музыку

(например, «Вальс цветов" П. И. Чайковского) дети имитируют

рост цветов, выбегают из обручей и танцуют. Как только

прекращается музыка, нужно вернуться на свою клумбу и не

перепутать!

Конкурс на дне рождения "Пожарная команда"
Необходимо: стулья, по количеству равные числу игроков (10 и

более)
Стулья по числу игроков устанавливаются по кругу, спинками

внутрь. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев

под звуки музыки (удары бубна, барабана). Как только музыка

замолкает, игроки должны положить на стул, около которого

остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый

участник снимет 3 предмета (они оказываются на разных

стульях), звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны

быстро отыскать свои вещи и надеть их.
Победитель: Тот, кто быстрее всех оденется

Конкурс "Скучно так сидеть"
Необходимо: стулья
Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на

стулья около одной стены. Читают стишок:
Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть.
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться?
Как только стишок прочитан, все дети бегут к проивоположной

стене и стараются занять свободные стулья, которых на один

меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула,

выбывает. Потом убирают два стула.
Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет

последний оставшийся стул.

Игры на день рождения "Медведь"
Один из ребят изображает медведя и ложится на землю.

Остальные играющие ходят вокруг него, делают вид, что рвут

ягоды и грибы, и поют:
У медведя во бору
Грибы, ягоды я рву,
А медведь не спит,
Все на нас глядит!
Лукошко опрокинулось,
Медведь за нами кинулся!
По окончании песни "медведь" вскакивает и бежит за

разбегающимися ребятами.
Кого он первым поймает, тот становится новым "медведем", игра

повторяется.

ЧЕПУХА
Двое играющих в тайне от других играющих договариваются о

теме, на предмет которой они будут общаться невербальными

средствами. Начинают разговор. Очевидцы, догадавшись, о чем

идет речь, подключаются к беседе. Когда все будут вовлечены в

игру, с последнего подключившегося начинают выяснять предмет

общения - кто как понял тему беседы и какую информацию

передавал сам.

ШЛИ ПО УЛИЦЕ
Всем играющим присваиваются номера. №1 начинает: "Шли по

улице 4 крокодила", №4 отвечает: "А почему 4?, №1: "А

сколько?", №4: "А 8". В игру вступает №8: "А почему 8?", №4:

"А сколько?", №8: "А 5!" и т.д. если кто ошибся или

замешкался, отдает фант. Собранные фанты в конце игры

НАЩУПАННЫЙ БАНАН
Дети садятся в кружок. У каждого под рубашкой что-нибудь

спрятано. Один из детей пытается на ощупь отгадать, что же

там такое. Игра становится интересней, если действует

правило: сразу не называть угаданные предметы, а ощупать все,

что спрятано и только тогда назвать у кого что спрятано.
разыгрываются.

БОРОДА.
Вызываются представители от команд или их капитаны. Ведущий

предлагает им по очереди начать рассказывать по первой

строчки из анекдота. Если кто-то из присутствующих в зале

сможет продолжить анекдот на игрока прикрепляется "борода".

Выигрывает тот, у кого их меньше.

ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ.
Начиная с соседа, справа, по цепочке говорим комплимент,

обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить

привлекательные рожицы.

ИГРЫ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА.
Для этого ребята делятся на две-три равные по количеству

участников команды. Каждая команда выбирает себе название.

Вожатый предлагает условия: "Сейчас команды будут выполняться

после того, как я скомандую "Начали!". Выигравшей будет

считаться та ко-манда, которая быстрее и точнее выполнит

задание". Таким образом, вы создадите дух соревнования,

который является весьма немаловажным для ребят.
Итак, первое задание. Сейчас каждая команда должна сказать

хором какое-нибудь одно слово. "Начали!"
Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам

команды как-то догово-риться. Именно эти функции берёт на

себя человек, стремящийся к лидерству.
Второе задание. Здесь необходимо, чтобы ни о чем, не

договариваясь, быстро встали пол-команды. "Начали!"
Третье задание. Сейчас все команды летят в космическом

корабле на Марс, но для того, чтобы полететь, нам нужно как

можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан,

штурман, пассажиры и "заяц". Итак, кто быстрее?!
Обычно, функции организатора опять же берёт на себя лидер, но

распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер

выбирает себе роль "зайца". Это можно объ-яснить его желанием

передать ответственность командира на плечи кого-нибудь

другого.
Задание четвёртое. Мы прилетели на Марс и нам нужно как-

нибудь разместиться в марси-анской гостинице, а в ней только

трёхместный номер, два двухместных номера и один од-

номестный. Вам необходимо как можно быстрее распределиться,

кто в каком номере бу-дет жить. "Начали!"
Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав

микрогрупп в вашем коллективе. Одноместные номера обычно

достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо

"отверженным".
Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для

команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или

меньше участников, то составьте количество номеров и комнат

сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные

и один одноместный.