ЭСТАФЕТА В АВТОБУСЕ.
Пустить по каждому ряду картонку с карандашом, и каждый

участник должен написать на картонке, пущенной по его ряду,

слово из четырёх-пяти букв. При подсчёте учитывается

количество букв и время.

ЧТО Я ВИДЕЛ.
Эта игра на внимание. В ней ребята должны сосчитать

количество нелогических суждений в стихотворении, которое

прочтёт вожатый:
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок туфли мерил,
И как дурак всему поверил.
(С.Я. Маршак)

Или:
Из-за леса, из-за гор
Ехал дедушка Егор.
Он на пегой на телеге,
На дубовой лошади,
Подпоясан он дубиной,
Приопёршись на кушак,
Сапоги на растормашку,
На босу ногу пиджак.

Или:
Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота,
Кнут схватила лошадь,
Хлещет мужика,
Чёрная корова
Ведёт девку за рога.
(К.С. Станиславский)

КРИЧАЛКА "ПЕТЬКИ - ВАСЬКИ".
Вожатый играет роль ведущего, а ребята делятся на две

команды: одна - "Петьки", другая - "Васьки". Далее все вместе

на мотив "Смуглянки":
На солнечной поляночке
Стоит зелёный дом.
А на крылечке домика
Сидит весёлый гном.
Далее вожатый кричит: "Как тебя зовут, гном?" и показывает

рукой на одну из команд, которая как можно громче отвечает

скороговоркой.
"Петьки":
Пе-е-тька! У меня рубашка в кле-е-тку!
Я пришёл к вам, де-е-тки,
Чтобы съесть конфе-е-тку!
"Васьки":
Ва-а-ська! У меня штаны в горо-о-шку!
Я пришёл из ска-а-зки,
Потому что я хоро-о-ший!
Всё это проводится несколько раз, вожатый показывает то на

одну, то на другую команду, а в конце игры - на обе команды

сразу, и одна из них должна перекричать другую.

КРИЧАЛКА "ЗАГРАНИЧКИ".
Эти кричалки имеют большое количество вариантов. Их

особенность в том, что они абсо-лютно ничего не значат и тем

самым нравятся детям.
"Рисосики"
Всё очень просто: дети повторяют за вожатым, который поёт:
О-о-о!
Калабамба ла-о!
Осики-рисрсики-рисосики-рисбамба!
О, я бананы ем!
"Балами"
После каждой строчки, пропетой вожатым, дети кричат: "Хей!".
Бала-бала-ми - хей!
Чика-чика-чи - хей!
Чи- хей!
Чи- хей!
Чик-чирик-чик- хей!
Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную

кричалку, под которую вы, на-пример, будете собираться

вместе.

НАЗОВИСЬ.
Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой.

Начинающий игру бросает мяч че-рез центр круга одному из

участников и называет при этом своё имя. После броска он

опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все

опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из

участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в

первый раз, и снова называет своё имя.
Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят

в кругу с вытянутыми ру-ками, но теперь участник, бросавший

мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч про-делывает то же

самое и т.д.
После проведения этой игры (на её проведение затрачивается

10-15 минут) вполне реаль-но запомнить до 20 имён.

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
Конкурс актерского мастерства
Изобразить:
болельщиков команды, которая проигрывает решающий матч.
болельщиков команды, которые спорят между собой на трибунах.

КОНКУРС.
Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые имена. Время на конкурс 1

минута. Зрители также делятся на две команды и когда у

участников конкурса кончатся их имена, помогают своими.

КОНКУРС.
Из зала говорят слово, играющий должен быстро придумать

рифму.
болельщиков команды, которая выигрывает.

МОРЯЧОК.
Салон автобуса разбивается на две команды. "Объявляется

конкурс на лучший экипаж ко-рабля. Для этого нам нужно знать

много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет

победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море,

моряках, морских ко-раблях". Эта игра очень вариативна и её

условия зависят от вашего воображения. Это мо-гут быть песни

о Москве, могут быть песни, в которых встречаются цифры:

"миллион, миллион, миллион алых роз"; "…девчонка из квартиры

45"; "…раз словечко, два словеч-ко…."
Более сложным вариантом этой игры будет игра "Вопрос-ответ",

где команда по очереди берёт вопрос из одной песни, а ответ -

из другой.
"Что стоишь, качаясь?.."
"…Качает, качает волна морская".
Можно, чтобы одна команда в песенной форме задавала вопрос, а

вторая опять же из тек-ста песен выбирает ответ.